#srs

这是一篇反思论文，并在美国高中课堂中使用间隔重复软件（SRS）的经验报告。它遵循同一主题的2015年和2016年帖子。 因为我在非虚构中缩短摘要，我立即提供一个。但是，我也相信叙事的力量，小心地展开一个故事，以最大化读者的参与和影响。正如我在写这篇文章的情况下应用了这样的叙述考虑，我认为以下摘要是剧透。 我早......