在新语言学习中，大脑双方都很忙

一项针对学习一种新语言的成年人的研究发现，说主要是激活大脑左侧的区域，但是阅读和听力理解的可变性更大

成年后尝试学习一种新语言的任何人都知道这可能会很困难。通常，能够理解别人的能力要高于说新语言的能力。

“当您在听音乐时，您可以对细节有所保留。因此，您可能不需要完全理解每个音节，每个单词。”

巴斯克认知，大脑和语言研究中心的认知神经科学家Kshipra Gurunandan。但是实际上，说一门新语言要流利得多。

古鲁南丹（Gurunandan）怀疑，据我们了解，理解的相对容易程度可能是由处理语言的大脑区域的变化所解释的。自1800年代以来，众所周知，对于大多数人来说，大脑的左半球对于语言至关重要。

“但是，在最近的一段时间里，我们开始意识到它并不是那么简单。”

例如，当人们的左半球受到脑部伤害时，右半球可以接管语言任务。这种灵活性表明语言不是左半球的专有领域。

为了了解语言学习过程中大脑的两个方面在理解能力和言语表达上是否有所不同，古鲁南丹（Gurunandan）和她的团队扫描了正在学习巴斯克语或英语的说西班牙语的志愿者的大脑。

“他们在扫描仪中执行语言任务，包括以母语和新语言进行阅读，收听和说话。然后我们研究了每种任务中每种语言在左半球还是右半球在语言区域的激活程度更大。”

研究人员发现，无论语言学习者多么先进，说主要是激活了大脑左侧的语言区域。但是阅读和听力理解的可变性更大。

“在语言学习的最早阶段，母语和新语言倾向于激活相同的半球，而在更高级的学习者中，它们激活不同的半球。从相同的半球到相对的半球的转换在阅读方面最大，在聆听中稍小，并且在讲话中不存在。

研究人员认为，语音可能更局限在左半球，因为它包含专用于语音产生的运动控制的专用电路。

“在理解的同时，您的听觉系统和视觉系统是双侧的，这可能就是为什么理解在大脑中是双侧的。”

该研究发表在《神经科学杂志》上。 [Kshipra Gurunandan等。语言系统差异专业化和可塑性的越来越多的证据]

学习一门新语言总是有挑战性的，但是古鲁南丹（Gurunandan）说，您不应该阻止这种情况。 “语言学习是一项艰苦的技能。 每个人都很难。 但这不是因为您的大脑可塑性。 您可以学习单词，可以学习语法规则，您的语言学习能力也很好。”