数学是否有必要继续作为必修课程？

Nicholson Baker厌恶数学（注）。这个小说及散文作家在《哈玻杂志》上发表了一篇占据八页纸的文章，抨击美国的必修课代数学：说好听点儿，这学科有些顽固；不好听呢，则是完全令人痛苦。

Baker 认为，今日数学能力的需求是冷战时期留下的残骸。1950年，全美仅有25％的学生学习代数。而在苏联，恰恰相反，培养了大批数学家。部分原因是，与实验科学相比，数学的教学工具仅需要纸和笔。而正是看见大批年轻数学家加入俄罗斯，美国会批准了1958年《全国国防教育法案》，恢复了美国数学课程的必修地位。同样地，也创造出许多不开心的学生，他们垂死挣扎与数学的争斗中，逐渐变得不够自信，甚至厌恶上学。