弗吉尼亚州搬到11年级之前消除所有加速的数学课程

2021-04-23 11:37:08

弗吉尼亚教育部(VDOE)正在迁移,消除11年级之前的所有加速数学期权,有效地保持更高达到的学生推进,因为他们通常会在学校系统中推进。

Loudoun County School Board会员Ian Serotkin周二通过Facebook发布了变化。根据Serotkin的说法,他在弗吉尼亚数学途径倡议(VMPI)的工作人员简报期间了解了这一夜的变化。

" [a]目前计划,这一举措将消除11年级之前的所有数学加速度,"他说。 "那不是夸张,也没有似乎是任何自由裁量权,当地地区如何实现这一目标。所有6年级学生都将采取基础概念6.所有7家的年级学生将采取基础概念7.所有10年级学生将采取必要的概念10.只有11名和12年级,只有在更高的数学课程中选择的机会。"

他的帖子包括一个图表,其中包含2022-2030的数学课程。

vdoe发言人查理普尔向福克斯新闻表示,课程允许至少一些变体,具体取决于学生'技能等级。 "差异化指令意味着提供迎合每个孩子的学习需求的指令(适当的挑战和学术严谨),"普尔说。

在vdoe' s网站上,该州的信息图表,表示VMPI需要"概念"每个年级水平的课程。它指出像&#34这样的各种目标; [i]数学学习机会的迈尔维尔股权," " [e]熔点学生在定量世界中成为积极参与者,"和#34; [i]敦促K-12数学途径,支持未来的成功。"

在12月份在YouTube发布的网络研讨会期间,&#34的成员;基本概念"委员会声称,新框架将排除像代数1和几何等传统课程。

委员会成员伊恩·谢克(IAN SHENK)在8-10级, ...从我们的高中数学计划中删除它们,将它们替换为八年级,九个和10级的基本概念。"

他补充说,概念课程不会消除代数思想,而是在整个课程中交织多股数学。这些包括数据分析,数学建模,功能和代数,空间推理和概率。

这些变化只是许多人来提示父母在国家的父母担忧,这在围场和种族的争议思想中遭到了争议。

谈论匿名条件的讲座父母担心变化会将其变化为股权,以股权名称的所有学生较低。"

"这些变化将对卓越相关课程的学生产生深远的影响,削弱我们的国家弱化我们的国家,多年来竞争全球市场,"父母周四告诉福克斯新闻。

伊恩先前,一个讲座父母和前特朗普行政官员,同样地削减了举动的方式和#34;对有天赋的学生的扼杀进步,并将它们放在学院的晚期数学准备时。这是行动中的关键竞争理论,父母应该被愤怒。"

Pyle didn' t提供了立即答案,以至于新模式将持有孩子们的担忧。它不清楚究竟会发生差异化的究竟是多么清楚。当被问到更多细节时,Pyle说,"差异化的指令旨在为每个学生提供适当的挑战和学术严谨程度。"

随着国家还考虑消除先进的高中文凭,以试图提高股权,这一变化也是如此。

在福克斯新闻的冗长陈述中,Pyle将变化作为&#34更深的学习吹捧。"

"多年来,父母和系统通过加速和#39有价值和奖励速度;覆盖内容'而不是理解深度。弗吉尼亚数学途径倡议转移到深入的学习,通过差异化的年级水平指导来促进学生发展,促进批判性思维,真实应用和解决问题的技能,"普尔说。

Pyle添加了VMPI"旨在支持在异构学习环境中增加的差异化学习机会,这将促进高中毕业前所有学生的高级数学学习。 "通过差异化指导转移到更深的学习,vmpi的实施将促进学生的批判性思维,真实应用和解决问题的技能。

"提供一个包容性学习环境,从事和挑战学生不同的理解水平和不同利益将是K-10等级所提出的普通数学途径的重点。这些途径寻求通过聚焦指导重组数学教育在推理,现实世界问题解决,通信和联系的同时,远离重点计算和常规问题实践。"

后来在声明中,他补充说:" VMPI实施团队继续致力于解决这些考虑因素,同时向前迈进,以提高所有学生的数学机会的股权。今年春天提供的VMPI社区会议旨在提供有关主动权的初始信息,也是可以收集反馈的场所。"

&#39不清楚这些变化如何影响每个学区,但vdoe表示,目前正在收集关于公众关注的反馈。

" VMPI实施团队(VDOE,学院和大学工作人员和学校部门)目前正在努力寻求反馈帮助,以帮助确保当地实施实践地址涉及从加速到更深入学习的转变," 佩里说。