与日俱增的独立性

2020-06-10 01:48:34

注意:这是基于我和我的两个孩子的经验,目前分别是4岁和6岁。它可能不会像我想的那样概括。人们一开始就依赖父母的食物、改变、接触、动作,甚至睡眠时间安排。通常情况下,他们最终会成年,完全不再依赖父母。我的育儿方法的一部分是,我想让我的孩子尽可能独立,越早越好。这不仅让他们的生活变得更好,因为他们可以随心所欲地满足自己的需要,而且这也让我的生活变得更容易,因为他们可以自己处理更多的事情。有时这需要付出更多的努力,但我认为总体来说,这样的努力要少得多。

如果莉莉(6岁)来找我说安娜推了我,我的第一反应可能是你和安娜谈过了吗?我仍然会帮助一些人,通常是通过听他们谈判和澄清规则(你不能强迫别人,即使他们恰好在你和你想要的玩具之间),但随着时间的推移,他们在这方面做得更好了。这里有一整篇值得思考的事情,比如什么管用,什么不管用,但在这一点上,他们可以比我们早一小时起床,(几乎总是)在不吵醒我们的情况下解决他们自己的冲突。

我做饭的时候,孩子们经常会寻求帮助。如果我正在做什么事情(我通常都是这样),我会说一些类似的话,等我把这个调好后,我就可以帮你。在这段时间里,他们通常能够解决自己的问题。如果我准备好了,他们还需要帮助,我会全神贯注地关注他们。这是在为他们的时间付出代价,这会过滤他们的请求,所以我只会得到对他们来说值得的那些。然后,当他们厌倦了等我的时候,他们通常会更努力地在衬衫或其他东西上打个盹,而且通常这种额外的集中精力就是他们自己所需要的。

同样,当安娜在学习骑三轮车时,当她碰到很难踩过的人行道颠簸时,她会打电话求救。我发现,如果我跟在她后面走得足够远,她就会在等我追上来的时候不停地尝试,而当我到了那里时,她往往不再需要我了。

如果我听到哭声,我不会自动采取行动。当我写这篇帖子时,我听到安娜站了起来。然后我听到了一些叫声。我不是哭着受了重伤,而是某种程度上的挫折感。它没有持续很长时间,我没有移动,只是在听。几分钟后,安娜下来向我道声早上好。她有很多事要告诉我,关于她挑选的衣服。当她哭完后,我问他们是怎么哭的,她还好吗?她说莉莉一直不愿意出来和她玩耍,尽管她卧室的灯还亮着。我澄清了(再次.。这个问题不断出现)莉莉不需要和她一起玩耍,而且即使有人的灯亮着,也不一定意味着他们想要走出房间,站起来。然后我们抱在一起看了一本书。

当孩子们开始会爬东西时,我就会发现他们。他们通常希望我把他们抬起来或在他们攀岩时支撑他们,而我不会。他们也想在攀登结束时被抬下来,但规则是,如果你能爬上去,你就可以屈服。当他们不知道把脚放在哪里时,我愿意给他们建议或引导他们的脚,但他们仍然需要做清理工作。在这一点上,如果他们要求我,我会发现他们,或者可能会说,如果你要爬到那个高度,你需要找到一个成年人才能发现你。爬树的时候,如果有人问我,我愿意当踏脚凳,但我不会把他们抬起来。

最近莉莉把叉子掉了,让我把它捡起来。我说这似乎是她能做的事?安娜沃尔自愿帮她捡起来,很高兴能帮上忙。这不是我想要的,而是一个不同的美好结局。

我和两个孩子都出去了,莉莉想回家,而安娜旺想继续采摘蒲公英。我们在我们的街区,离我们家不远的拐角处。莉莉和我讨论了她回家的方法:她会步行回家(不需要过马路,她知道去哪里),然后按门铃。如果有人让她进来,她就完蛋了,否则她就会走回我所在的地方。莉莉出发后,我在家里聊天,说莉莉很快就会按门铃,莉莉一进屋,朱莉娅就回复让我知道。

我们注意到安娜一直在给莉莉送东西或交换东西,然后就后悔了。例如,她送给莉莉一件大象毛绒的生日礼物,然后几个月来一直在谈论她有多难过,并希望它仍然是她的。我们和莉莉谈到了这件事,并告诉孩子们,安娜送的任何礼物都是临时的,她有三天的时间来改变主意。我们还告诉他们,如果他们想要进行永久性交易,他们需要首先把提议的交易提上日程,谁能唤起安娜的记忆(安娜,你还记得你……时的感受吗?),并确保他们真的想要完成交易。我想第一条规则从来没有被使用过,而第二条规则可能只用过一次?从那以后,我们就让这两条规则逐渐消失了。

当孩子们还小的时候,他们有时会在半夜要喝水。一旦他们老了,我们相信他们不会把水洒出来,我们就给他们几杯水放在床边。我改变了经常喝水的习惯,我口渴了,因为我的水杯没水了。更好的是,他们睡觉时开始检查杯子,通常会告诉我们杯子什么时候用完了。(这句话的意思是:“我口渴了,但我的水杯是空的。)更好的是,他们在睡觉时开始检查杯子,通常会告诉我们杯子什么时候用完了。”几周前,安娜把我们叫醒,这是一段时间以来的第一次:她的杯子是空的。我告诉她我不会倒满她的杯子,但描述了她怎样才能从洗手间拿到一杯饮料。她很生气我不会为她做这件事,但在我回去后,托贝德,我听到她走了出来,拿了一杯饮料,然后回到了床上。从那以后,她就再也没有叫过我们。

大约一年前,我带莉莉去了一个游乐园。一天快结束的时候,她想去坐过山车,但是对我来说太吓人了,所以我告诉她我不会和她一起去的。她问她是否可以一个人去,但你必须一个人去。她告诉我她要找别人和她一起骑马,我没有反对。她和我一起闲逛了一会儿,直到她认出了一个我认为她认为足够不具威胁性的人(与家人在一起的中年妇女),莉莉问我是否愿意代表她问问。我谢绝了,以为莉莉会太害羞,但莉莉走上前,解释了情况,问他们是否愿意和她一起去。他们有点困惑,向我确认了情况,问我是否可以接受,我强调说,如果他们说不,那真的很好。他们决定做这件事,据我所知,两人都玩得很开心。

莉莉1.5岁左右的时候,她刚刚开始学走路,站在一小段楼梯的顶端。我在她下面,在一个如果她摔倒我可以抓住她的地方,但当她继续环顾四周,看起来很稳定时,我开始弹奏我戴在皮带上的曼陀林。我没料到她会摔倒,但她确实摔倒了,当我掉下曼陀林去接她的时候,我没有完全抓住她,她撞到了下巴。她掉了两颗牙,我肯定掉了很多。到目前为止,这可能是我在为人父母方面最后悔的一件事,并推动我走向了更加谨慎的方向。

我们的孩子一会走路,我们就开始教他们如何远离街道。这是一项艰巨的工作,但当我们完全相信他们会在拐角停下来的时候,他们就获得了自己跑在前面的自由。当他们还小的时候,我不能让他们走得太远,否则其他成年人不知道这些特别的孩子要远离街道,就会担心并试图保护他们。

我们的房子有很大很重的门,这意味着孩子们不能自己出去。我做了一扇通往后院的儿童门,并在台阶上放了儿童高度的栏杆。现在,如果他们想自己出去的话,他们可以的。

有一次我们找不到莉莉。我们把房子找遍了,她就是不在。当我看到孩子的门没有锁时,那告诉我她出去了,但随后她并不在后院。显然她已经离开了?这很不像她,我们都很担心,尽管我知道她不会走太远,因为她不会穿过任何街道。我开始绕着街区跑,正当我走到第一个拐角时,我看到莉莉高兴地从另一个方向跑来。她决定自己一个人在街区里跑一圈,作为一次冒险。我和她谈过,现在还不能让她一个人这样游手好闲,下次她应该先和阿格瑞德一起报到。当我们打开儿童门的时候,我应该更清楚地告诉他们,他们是多么需要待在我们的院子里。

莉莉问我她是否可以自己剪头发,我解释说,孩子们自己剪头发,结果通常都是他们不满意的发型。她问我是否愿意剪,我拒绝了。她问我们的室友露丝是否愿意剪,露丝检查了一下我(这是斯莉莉的头发,所以我觉得没问题),露丝给了她一个漂亮的发型,莉莉对此非常满意。朱莉娅当时出去了,回到家时她心烦意乱。

安娜和我开着她的三轮车出去了,她让我帮她把车搬回家。我们离房子不远,我婉言谢绝了。她说她就把它放在那儿。我告诉她,如果她离开三轮车,任何人都可以乘坐。我可能会把它拿走,但那就是我的三轮车了。她决定把她的三轮车开回家。

当我们开始戴口罩的时候,孩子们不想要它们。我解释说,建议已经改变了,我们正在努力帮助建立戴口罩的规范,口罩可以防止人们传播细菌,即使是我们家也可以不采取任何措施就能感染冠状病毒。这对莉莉来说已经足够了,她非常亲社会,但是安娜不喜欢脸上有东西。我告诉她,如果她不愿意戴面具,她就只能呆在我们的房子里,也就是说要么呆在家里,要么呆在后院。她最初(坚定地!)。她说她对此没有意见,但当她意识到这意味着她不能骑三轮车绕着街区转时,她改变了主意,请我帮她戴上面具。

几周后,当戴口罩已经司空见惯的时候,安娜仍然要求我们每次都给她戴上口罩。我想她可能可以开始自己做了,当她下一次问我是否会给她戴上时,我说你做得到吗?她说不能。我说我觉得她已经大到可以自己做了,而且我还是愿意做的,我需要她先试着自己做。她稍加指导(左耳朵,右耳朵),没有我的任何其他帮助就把它练好了。她太骄傲了!从那时起,她每次都自己管理自己。

今天早上我和孩子们出去玩,我注意到安娜的脖子上挂着斯玛克。安娜,你的口罩?爸爸,我正在做金银花,我的口罩挡住了你的路。好的,只要你做完后马上戴上就行了。";爸爸,我正在做金银花,我的口罩挡住了你的路。好的,只要你做完了就把它戴上。

我很少告诉孩子们不。相反,如果这是我不认为是个好主意或行不通的东西,我会解释原因。上一次你没穿裤子爬树时,腿经常被刮破,这让你很难过。如果你想用锋利的针,你需要找一个愿意监督的成年人,这样你就不会刺伤自己。如果你报名做饭,你需要确保每个人都准备了足够的食物,每个人都能吃到的食物。";";如果你报名做饭是为了做饭,你需要确保每个人都准备了足够的食物,每个人都能吃到的食物。(#34;&)你需要确保每个人都准备了足够的食物,每个人都可以吃的食物。";#34;如果你报名做饭是为了做饭,你需要确保你每个人都准备了足够的食物,每个人都能吃的食物。&。我需要找一个成年人,如果你不愿意的话,他会致力于清理。

还有一些硬约束。他们必须完成他们的就寝程序,然后上床睡觉。他们必须坐在餐桌旁用餐(虽然我们不会强迫他们吃饭,但至少要花10分钟在他们的食物前面)。我们试图让它们变得真正可预测,如果它们没有遵循它们,我们会使用计数和超时。我们强加的任何后果都应该尽快发生,因为这会让你对同样数量的行为改变使用更弱的后果。

我愿意投入大量的时间在教学和建议上,但我不会为他们做事情,除非我很确定他们自己能做到。

我很乐意详细谈一谈我们为什么用WeDo的方式做事,如果他们认为规则应该不同,我愿意被说服。

我希望他们练习做出决定并承担后果,但不要超出目前对他们来说是安全的范围,也不要超出他们可以有效学习的范围。当我认为他们重新做出糟糕的决定时,我会尝试提出他们忽略的信息,但我很少会剥夺他们的选择。

我让他们自己解决问题,让他们练习什么时候需要帮助。

我在这里有三个主要动机。第一个是教学:最终,他们需要自己做出正确的决定,而且他们越早开始,他们就能得到更多的练习。第二种是一种长期的懒惰:一旦他们能自己做事情,我就不干了。第三是尊重:他们都是人,应该尽可能地选择自己的生活方式。